砥砺研思促提升，同心同德备高考。2023年2月14日下午，金山高级中学召开2023届高三上期末延期考试质量分析会。全体校级领导、高三全体老师老师参加了此次会议。本次会议由高三年级部副主任王丽芬老师主持。

一、高三年级部发言

年级部副主任王丽芬老师对本次考试的各类成绩数据进行全面细致地分析比较，明确指出班级之间、学科之间存在的差距，并对照区里的考试成绩分析，再结合高三上期初考试和期中考试，发现变化，查找问题，分析原因。要求全体高三老师结合本年级的具体学情，对接下来的百日工作进行了统筹规划，继续狠抓教学常规、落实激情教育、注意检查督促等，要定期召开班级质量分析会、班级科任教师会、备课组质量分析会，有效推进二轮复习，争取高三年级在一模考试中成绩有高质量发展。

二、学科老师代表发言

语文备课组长王静老师、化学备课组长谢晓红老师、生物组代表沙梦凡老师结合本学科考试情况，查找本次考试存在的问题，并对一轮复习进行经验总结，同时对接下来的二轮复习中的举措进行交流。

沙梦凡老师认真分析生物本次考试中反映的问题，提出生物组在二轮复习中要从习题入手巩固知识点，拓展知识点，不盲目刷题，要挑选真题当堂练习，从习题入手，培养学生良好的分析问题的习惯。要引导学生高效纠错，认真反思；提升审题能力，提高思维建模速度；通过每周综合训练拓展学生思维，提升信息获取能力。

王静老师针对本次考试的语文成绩，从“客观题，默写，作文”三个方面分析了问题，谈到在下一阶段的复习中将精准训练，提质加量；分层培养，严格夯实；面批面改，精益求精。语文备课组也达成共识，会认真研究高考要求和动向，依据考纲安排教学时间和内容，确定教法。课堂上做到精讲多练；复习方法指导上强化落实，狠抓及时性的复习巩固；学生习惯改进上一抓二提示三检查。

谢晓红老师认真分析了学生的现状，在接下来的备考中会继续考练结合，在考试中发现问题，通过小题练做到精准突破；坚持限时练不放松，增强学生的信息提取能力和计算能力；基础题和拔高题两手抓都要硬；利用课余时间做好学生的辅导工作。

三、班主任代表发言

   高三（4）班、高三（5）班和高三（6）班的班主任就本班级谈了一下学生存在的问题和自己的班级管理经验。他们对自己班级的具体情况进行了分析，直面问题，也总结和分享了班级管理的经验，三位班主任表示会与自己的任科老师齐抓共管，关注关心学生，让学科、班级之间协调有序，形成合力。

4班班主任费锦华老师分析了班级的现状，表示了对看到学生在美术省考后的冲劲和韧劲的欣喜，也表示了对学生经历了几乎一学期文化科目的空白的担忧。在下一阶段的举措中要求学生明确定位，制定自己的目标，建立一生一案，及时通过网络等渠道掌握学院和专业的各项新要求，明确自己的差距。要提高学生高分意识和分分必争意识，做好家校沟通，努力完成预期的任务。

5班班主任翁星荣老师把自己班期中考试与期末考试的成绩做了简要对比，从中分析了班级存在的问题。翁老师认为要改变班级落后局面，需要高三（5）班教师团队首先要抓住一个中心：岀人。再有就是要抓好两个保持：稳定和增长。老师们要稳定心态，做学生情绪的稳定器，按学校统一部署，按部就班，不急不躁做好教育教学工作，给学生带好头。稳住前段学生，要对这部分学生多提学习要求，多与他们谈心，多在学法、解法、考法上详细指导，增强其信心与动力。还有就是要学校、教师和家长三方形成合力。

6班班主任王巧云老师深入分析了自己班级成绩背后的原因。王老师认为良好的学习状态和自觉性对学生的成绩波动影响大。学生学习需要内在驱动力，学习形式主要为被动接受和机械做题，很难做到主动思考和及时总结。在下一阶段的班级举措中，王老师在学生培优上，会针对优等生的薄弱学科，后期会和任科老师通力合作，增强对优等生薄弱学科的关注和帮扶。在后进生的推进上，会多强调后进生的基础，抓纪律、抓作业，抓日常习惯，会多和后进生谈话，了解他们的学习方向，适时提供有效帮助，做好家校沟通。

四、校级领导发言

我校三位校长对本届高三接下来的百日工作提出建设性意见和要求。

於学林校长强调要把“四敢”精神落实到高三的各项工作中。要让高三年级有“敢为”的质管组团队，有“敢干”的班主任团队，有“敢闯”的高三全体教师，有“敢首创”的备课组团队。在未来的一百多天里，高三各位班主任与任科老师要在“四敢”精神的指引下，披荆斩棘，殚精竭虑，把教学做细，将工作落实！

岳钦校长指出德育教育在成绩中的重要作用，作为教师我们要唤醒学生主动学习，对学生多尊重理解，要多倾听学生的心声，做他们的引路人。教师对学生要有示范作用，上好每一节课，批好每一份作业，做一个实干人。高三的全体老师在接下来的百日工作中要因材施教、关注风气、关注课堂，对学生正面引领。

陈丽金校长要求全体高三老师要有执行力，时间节点提前到位，充分利用时间，有序抓好早早读、晚辅导。二轮复习要注重课堂讲评方式的灵活多样，每节课都要从学情出发，精讲精练，合理分配好讲练的时间，重点问题要及时、深入地解决，非重点问题要敢于舍弃，集中精力解决学生感到困惑的问题。高三接下来的百日工作需要全体高三教师的耐心和付出，需要高三年级组、高三年级全体教师真抓实干。

鉴往而知来，温故而知新。高三全体老师一定会在思想上高度重视，对标找差，坚定信心，精心谋划，把工作的各个环节做细做实，老师们会继续抓好常规，做到分层推进，老师们会把压力化作动力，把不可能变成可能，把可能变成现实！