秉“仁爱之心”，担“树人之责”

木渎金山高级中学 沙梦凡

今年，是中国共产党成立100周年，教育部将今年教师节的主题定为“赓续百年初心，担当育人使命”，这让我深刻体会到了党中央对教育事业的高度重视；同时，也让我意识到了作为一名教师肩上所承担的特殊使命。当我思考着：作为一名青年教师应该如何完成立德树人的使命？，习总书记的话便在耳边回荡：做一名好教师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这不就是实现“赓续百年初心，担当育人使命”的途径吗？教师在教书育人的过程中，我认为最困难的莫过于始终秉持着仁爱之心去对待学生，而仁爱之心却又是实现育人使命、激发学生家国情怀和人文情怀的基石。

在刚走上工作岗位的那年，我怀着一颗热忱的心走上讲台，直到有一名吴同学打破了我内心一直以来的平衡。有一天，他带着订正的听写内容来找我，我拿来一看，内心有些许惊讶，因为这份订正上还有很多错误，我的内心五味杂陈。经验不足的我首先怀疑这位学生没有认真订正，将责任归于学生。我便问他：“你课本上的笔记是根据课上讲解进行的记录吗” ？他回答道：“是的，我都是按照讲解记录的” 。显然，他不仅跟不上学习进度，而且并未掌握重点内容，导致笔记混乱。当时，我内心的第一个反应就是，这个学生怎么连记笔记都不会。于是我批评了他的学习方法，他落寞的走出了办公室。后来，我反复回想这件事，突然意识到我当时的做法一定程度上打击了他本来就不足的自信心。

我向班主任反应了了他的情况，才得知他小时候生过一场大病，后来智力水平就比平常的孩子低一些，反应也比较迟钝。这些话像一块石头一样重重的压在我的心头，我也下定决心要帮助这个孩子。

1.鼓励教育为主

通过一段时间对这位同学的观察，我发现他其实是一位特别需要肯定的学生，他意识到了自己的不足，但他并没有放弃自己，而是通过自己的努力弥补这一不足，这让我由衷的佩服。但让人心疼的是，他知道自己即便努力了，成绩也还是会落后于其他的同学，因此有一些自卑。于是在课上遇到适合他的问题，我常常会请他来回答并给于他适当的鼓励。在课后交流的过程中我也常常会用我身边的例子来告诉他：努力的人终将会有收获。后来，慢慢的我也看到了他的进步，他虽然不是最聪明的孩子，但确是我最敬佩的孩子。

2.善于和学生沟通

在刚开学的一段时间里，我一直认为他是一个不善言辞的学生。在课堂上 多次请他回答问题时他都支支吾吾。后来，我偶然发现，他课下和其他同学的交流非常多，也相对比较活跃。为了能够逐渐走进他的心里，我时常和他交流，他的话语也渐渐的变得多了起来。在交流的过程中，我发现只有找到和学生交流的方法，才能逐渐走进他的内心，才能找到适合他的教育方法。

3.教师要善于发现学生的闪光点

通过观察我发现他的身上有很多的闪光点，比如他善于画画，乐于助人，心思细腻······于是我在教学中利用这些优点帮助他建立“不可或缺感”，逐渐的改变他的学习以及生活态度。

通过这次的教育经历，我深刻意识到了教师这份职业中，除了必要的硬件条件外，仁爱之心是必不可少的。我希望在今后的教学生涯中，能时刻谨记自己此时此刻的热血沸腾，能始终带着一颗“仁爱之心”，完成育人使命。